Daftar Isi:

Apa yang dimaksud dengan linking dalam konseling kelompok?
Apa yang dimaksud dengan linking dalam konseling kelompok?

Video: Apa yang dimaksud dengan linking dalam konseling kelompok?

Video: Apa yang dimaksud dengan linking dalam konseling kelompok?
Video: Contoh Kegiatan Konseling Kelompok 2024, Juni
Anonim

Menghubungkan : Di dalam menghubungkan NS dokter menunjukkan kelompok anggota yang memiliki kepedulian yang sama, dan mendorong mereka untuk bekerja sama. Misalnya, terapis kelompok mungkin memperhatikan bahwa kelompok memiliki kecenderungan untuk menyalahkan daripada mengembangkan ide-ide konstruktif.

Juga, bagaimana Anda melibatkan anggota dalam terapi kelompok?

Saat grup berlanjut:

  1. Izinkan anggota untuk berpartisipasi dengan kecepatan mereka sendiri.
  2. Gunakan pernyataan yang menguatkan dan empatik, daripada pertanyaan yang menyelidik.
  3. Sorot proses grup.
  4. Komunikasikan, secara konsisten, tanggung jawab anggota kelompok kepada kelompok.
  5. Mintalah anggota kelompok untuk mengevaluasi pengalaman mereka secara teratur.

Selain di atas, apa tiga keterampilan terpenting yang harus dimiliki oleh konselor kelompok? Keterampilan Konseling Kelompok Empati, kehangatan pribadi, keberanian, fleksibilitas, penyelidikan, dorongan, dan kemampuan untuk menghadapi sangat penting keterampilan juga.

Selanjutnya, pertanyaannya adalah, apa tujuan dari konseling kelompok?

Tujuan dari Konseling Kelompok Tujuan dari Konseling Kelompok adalah untuk menanamkan harapan pada klien dan menyatukan orang-orang sehingga mereka dapat memperoleh manfaat dari lebih banyak dukungan sepanjang sesi. Ini membantu klien yang merasa sendirian dan terisolasi yang pada gilirannya dapat mengakibatkan depresi dan memburuknya masalah perilaku.

Bagaimana Anda melakukan sesi konseling kelompok?

Bagaimana Memulai Sesi Konseling Kelompok

  1. Ditargetkan. Kegiatan pemanasan harus selaras dengan tujuan Anda untuk sesi ini.
  2. Dipersonalisasi. Mulai sesi konseling kelompok dengan kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa dan keterampilan mereka.
  3. Kait. Seringkali di ruang kelas, guru memiliki pengait dalam pelajaran mereka.
  4. Rutin / Diharapkan.

Direkomendasikan: